（专业代码：020101）

一、培养目标

根据《教育部等六部门关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见》要求，世界杯澳大利亚vs丹麦谁会赢？ “经济学拔尖学生培养基地”（以下简称“拔尖班”）以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养厚基础、强能力、高素质，德智体美劳全面发展，系统掌握经济学、管理学、数学、计算机等多学科的理论基础知识，熟练运用大数据分析、经济建模、实证分析、Python、Stata等方法和技术，具有社会责任、国际视野、创新精神、跨学科素养与全球视野的经济学优秀拔尖人才。具体如下：

1、人文科学素养目标：努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，确立实现国家繁荣昌盛、民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，兼具家国情怀和世界胸怀，拥有“经世济民”的情怀和担当。

2、职业素养目标：塑造具有深厚经济学底蕴与卓越专业技能的拔尖领军人才，不仅掌握坚实的理论基础和先进的数据分析能力，还能够在全球化视角下融合跨学科知识，有效应对复杂经济挑战。通过强化培养学生的团队协作精神与社会责任感，确保他们成为具备高尚职业道德、能够在多元化环境中创新思维和高效行动的经济学专家。

3、专业理论素养目标：深入理解现代经济学的基本原理、主要流派及其发展脉络；熟悉并能跟踪经济学领域的最新理论进展与研究动态，具备批判性思考和独立分析复杂经济现象的能力。

4、专业应用能力目标：能运用经济学理论对现实经济政策进行有效解读、评估与建议，具备参与公共政策讨论与制定的实践能力；了解国内外经济形势与发展趋势，具备将经济学理论应用于企业决策、市场分析、风险评估等实际工作场景的能力。

5、创新开拓精神目标：激发学生的创新思维与开拓精神，旨在培养勇于探索未知、敢于突破常规的经济学拔尖人才。通过鼓励原创性研究、强化问题导向的科研训练，以及利用现代科技手段促进经济学研究方法的革新，学生将学会在实践中创造知识，用创新解决方案应对经济领域的现实难题。同时，强调市场洞察与创业精神的培养，促使学生具备敏锐的商业意识和社会责任感，不断自我提升，成为能够引领行业变革、对社会产生深远正面影响的经济学人才。

二、毕业要求

拔尖班学生毕业时，应当满足以下要求：

毕业要求1（思想道德）：具有较高的马克思主义理论素养，自觉在共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想指引下健康成长，坚持中国特色社会主义的道路自信、制度自信、理论自信和文化自信，知民情，懂国情，敢于担当，甘于奉献。

毕业要求2（学科知识）：完成拔尖班培养方案规定的全部课程修读，全面掌握经济学核心理论，包括微观经济学、宏观经济学、计量经济学、国际经济学等，同时深入学习数学、统计学、计算机科学等相关支撑学科，形成坚实宽广的学科知识体系，为解决复杂经济问题奠定坚实基础。

毕业要求3（实践能力）：学生应具备将经济学理论应用于实际经济分析和政策评估的能力，通过案例分析、实习实训、参与科研项目等方式，增强解决实际问题的能力，提升经济数据收集、处理、分析和解读的实践技能，至少参与一项创新科研训练类项目。

毕业要求4（创新能力）：学生具有批判性思维和创新精神，能够独立思考，勇于质疑现有理论，探索经济学前沿问题，通过科研创新、跨学科融合等方式，提出新理论、新方法或解决新问题的创新方案。

毕业要求5（信息应用）：学生需掌握现代信息技术，能够熟练使用各种经济学软件和大数据分析工具，有效处理和分析海量经济数据，利用信息技术优化研究方法，提高工作效率和研究质量。

毕业要求6（沟通表达）：要求学生具备出色的口头与书面沟通能力，能够清晰、准确、有说服力地表达经济观点和研究成果，无论是面向专业同行还是公众，都能有效地传达经济信息和政策建议。

毕业要求7（团队合作）：强调团队协作精神，学生应具备在多元化团队中有效沟通、协作和领导的能力，能够跨文化、跨学科协同工作，共同完成复杂的经济研究任务和项目。

毕业要求8（国际视野）：具有全球化的视野，了解国际经济规则与动态，掌握国际经济学理论与实践，具备跨文化交流的能力，能够在全球经济环境中进行有效竞争与合作。

毕业要求9（学习发展）：学生能够形成自主学习和终身学习的习惯，具备持续跟踪经济学及相关领域最新进展的能力，不断提升自我，适应快速变化的经济环境，为个人职业发展和终身成长打下坚实基础。